2007—2008学年度第二学期教学处工作要点
发布时间:[2010-10-28]   被阅览次数:1765   来源:

一、总体思路

    立足学校目前的学情、教情和实际问题,不断改进和完善教学服务、管理、评价、激励机制和办法,增强教学服务、管理、评价、激励的针对性和实效性,促进教与学质量的不断提高。
    二、目标任务
    1、不断树立教学正气,制止不良教学风气、行为和问题的存在,促进良好教学风气和研讨氛围的逐步形成。
    2、增强教师工作责任心,激励、引导和督促教师研究教学、投入教学,不断提高教学水平和质量。
    3、加强常规教学管理,建立和保障全校良好的教学秩序和学习秩序。
    4、增强教师的效率意识,引导和督促每位教师不断提高课堂教学质量。
    5、加强处室内部管理,引导和督促教学处教辅人员不断提高服务质量。
    6、加强新课程实施的管理和指导,使新课程课堂教学更加贴近课改要求,凸现更多的特色和亮点。
   7扎实有效推进高三复习备考工作,最大限度提高高三的复习质量。
    8有效加强学生学科学习的指导、激励和管理,从学校层面为学生学科学习直接提供必要的帮助和教育。
    9、有效加强实验班和竞赛辅导的指导和管理,力争在竞赛和将来的高考中多出成绩,出好成绩。
    10、加强对教研组、备课组开展工作的指导、督促和管理,进一步提高教研组、备课组工作的实效性。
    三、落实措施
    1、有针对性的提出教师自律要求,以此引导和督促教师投入学校教育教学工作。
(1)、重视个人修养。(2)、遵守学校要求。(3)、热爱关心学生。(4)、精熟学科专业。(5)、工作尽责履职。(6)、团结协作共事。(7)、追求专业提升。(8)、关注教学质量。(9)、不断学习研究。
    2、加强晚自习教师管理辅导的考核评价,督促教师坚守工作岗位
    实行以学生考核评价为主、学校抽查为辅的办法(见表一)。
    3、改变学生评教卡中的相关项目,并保障学生书面评价和学生座谈会有充足的思考和发表时间。
    增加师德修养、学识专业项,去掉作业辅导项,重点针对课堂教学。
    4、建立完善的学校听课评价体系,加强听课评价的针对性和发挥其评价功能。
    倡导大家带着任务、问题和想法听课,以研究、学习和交流的态度听课。  
    分两大类,第一类,检查调研听课。分三个层面:领导检查、教研组长调研指导、教学处调研分析,外加随堂听课学生评价。第二类,教师学习交流听课。各类听课评价均建立基本的评价量表)。(见表二、三、四、五)。
     5、进一步加强教研组、备课组活动的实效性,制止活动走形式现象发生。
    (1)建立教研组、备课组工作考核制度。
    (2)建立活动设计、实施过程、成果总结三位一体记录表(设计——活动目的、内容、组织等;过程—规定记录要求、事先落实记录人;总结—事先落实整理人)见表六(1、2、3)、表七(1、2));
    (3)设立考核优秀奖励(主要涉及活动设计、开展情况、研讨气氛、研讨成果,也可设立单项奖)。
      (4)建立教研组学期末学科教学工作总结制度,总结成果、经验,指出问题,提出今后努力方向。
    (5)设立教研组对外交流学习制度,加强教师对外学习交流。
    6、设立教学考核评价单项奖励,让更多教师得到及时肯定和激励。
    包含学生评教、教学成绩 、作业、辅导、听课优秀教师奖励等。
    7、改进作业检查考核办法。
    建立学生考核评价量表,由学生评价教师批改作业情况。(见表八)。
    8、改进听课考核办法。
    (1)建立教师听课记录表,及时听课,及时填写;
    (2)要求教师每学期完成一份听课课例分析。
    9、加强年级教学工作的指导、管理与督促工作。
    (1)、加强分年级全体教师教学工作会议,明确要求,部署、总结和督促工作。
    (2)、解决年级教学要害问题,突出各年级教学管理特点。
    高一:提升全体教师适应新课程要求、推进新课程实施的能力;落实拔尖学生培养和学困生教育帮助工作;建立新课程背景下的教学评价机制。
    高二:提升全体教师适应高考要求、应对高考复习的能力;落实拔尖学生培养和学困生教育帮助工作;实行新的高考目标责任管理办法;
    高三:加大教师研究高考、掌握高考方向和信息的力度;提高课堂教学的针对性和有效率性;提高练考试题的质量和学生复习练考的科学性;充分利用校内优质资源和引进校外优质资源为高三教学服务;科学指导尖子学生的复习备考。
    (3)加强各年级实验班、重点班的教学管理工作,确保实验班、重点班教学质量达到一定要求和实现预期目标。
   (4)分年级继续实行学习责任管理办法,设立学生学习成绩优秀者奖励制度,对在平时的期中、期末考试中,以及对外各类学科竞赛中成绩优秀者进行及时奖励,激励学生发奋学习。
    对学习落后而且学习态度存在较大问题的学生实行责任追究,促进不断改进和进步。
    10、进一步加强和规范早自习、坐班、监考、命题的管理和考核。
    (1)、早自习:规范记录内容(涉及:教师到岗、学生学习状态、存在问题等情况),加强管理,及时反馈。
    (2)、教师坐班:重点查巡老师上班的出勤、上班时间上网聊天、看大片、上网炒股等现象。
    (3)、监考:实行监考查巡记录制度,并对违规者按教学事故对待。
    (4)、命题:对待命题和校对有较多失误者(错误多、成题过多等),按教学事故对待。
    11、加强处室内部管理,提高服务质量和水平
   (1)加强读书学习,提高业务水平。规定每个人的学习任务和要求。
   (2)加强自我要求,提高工作的主动性、创造性。实行处室人员填写工作日志表办法。
   (3)加强服务对象的考核评价和督促作用,不断提高服务质量。对处室成员实行征求相关服务对象的意见、建议和要求的办法。
    12、认真组织好各项大型教学活动和教学工作。
    主要涉及举办春季田径运动会、筹备第三届教学工作会议、开展教研组工作观摩活动、组织学科组“走出去”对外听课交流活动、组织期中、期末考试,学生评教、中期教学工作总结,教师工作量化考核等工作。
                      2008年2月12日