4月7日下午,陈小红老师在高一理9班进行了一节《大单元主题式教学——透过七普数据看西安人口、城市变化》公开课。本节课通过七普人口数据的分析,并与六普数据的对比,设计基于第一章人口的单元教学主题——西安的人口变化,本节课主要从3个框架:西安人口增长的原因;影响西安人口迁入的因素;人口迁入对西安地区地理环境的影响进行了设计,期望学生能够利用第一章人口与环境部分城市的相关知识理论进行资料的分析,因果的探讨,分析西安人口变化及原因,理论与实际相联系。
课后,陈老师从本节课的构思、材料收集与整合,设计的初衷进行了交流,必修二的人文地理部分,学生学习相对简单。但人文地理知识点多而杂,知识前后的框架与联系不是非常精密,教学如何提起学生的学习兴趣,探究欲望,是教学需要值得思考的地方。人口部分理论性强,知识点庞杂,如何结合具体的区域、典型的案列,特别是学生熟系的、感兴趣区域或案例,形成教学的依托至为关键。西安市人口这几年发生很大变化,这也是学生们感同身受的,利用他们身边的实际的案例,挖掘数据、材料,形成紧密联系学生生活实际、社会实际的教学资源,可以有效增强学生学习的兴趣,增强知识的应用性,巩固学习效果,同时可以增强学生对家乡的情感,培养正确的人口观、环境观。但是课堂节奏前松后紧,调动学生方面还需要加强。
随后组内各位老师各抒己见,分别从材料的新颖性、教学思路框架设计、综合性、逻辑性、学生的专注度、情感渗透等方面予以了充分肯定,同时组内同仁也从以下方面提出了改进的建议:板书优化、引导是进行深入的思考、把控好节奏、调动起课堂氛围等。
大单元课程探索,是新课程的新的尝试,本节课为地理组后续新课程的实施提供了非常好的示范作用。