张丹,女，汉族，中共党员。2005年毕业于陕西省范大学物理学与信息技术学院。2005年——2010年任教于河北省省级示范高中邯郸市第二中学。2010年进入陕西省西安中学，从事物理教学工作同时担任班主任。在物理教学方面，善于激发学生的学习兴趣，使学生在轻松愉快的氛围中提高成绩。在平时的教学过程中，非常注重学生能力的培养， 通过对学生自身学习情况的了解，帮助学生梳理知识点，让学生能够清楚的认识到自己的优势与不足，同时，有针对性地对学生在学习习惯及学习方法上存在的问题予以纠正，指导学生有计划有步骤的提高。对每个学生耐心细致，知识讲解清晰、透彻，使学生在轻松愉快中提升知识，增强学习能力。人生格言是：“快乐的学习，高效的学习，每个孩子都是最优秀的”。该同志在工作中认真负责，除认真完成本职工作外，也投身于教育科研中，曾获得全国物理奥林匹克竞赛优秀辅导员奖；陕西省青少年科技创新大赛优秀辅导教师奖；有多篇论文发表并获奖。主要研究经验有：

1．主持了西安市教育科学科研“十二五”规划2013年度小课题《物理实验教学中存在的问题及对策研究》，顺利结题，评为优秀。

2. 多篇论文发表并获奖：

[1] 《巧用v—t图像解运动学习题》2013年6月《新课程》

[2] 《高中物理学习动机不足的原因及对策探讨》2014年12月《新课程学习》

[3] 《假设法在高中物理教学中的应用》2014年11月《青年科学》

[4]  《程序化教学法在高中物理教学中的应用》2015.3月《文理导航》

[5] 《分层教学法在高中物理教学中的应用》2015.4月《课程教育研究》

[6]《高中物理电学演示实验教学探讨》2016.3月《课程教育研究》

[7]《高中物理学习动机不足的原因及对策探讨》2017.2.月《课程教育研究》

[8]《作图法在高中物理实验中的应用》2017.2.月《课程教育研究》