刘文芳老师:
很自然的导入,很生活化的举例让人学习很有动力。没有完全导出包袱,具体改革的事情不够深入。文言文材料的使用频率如何能够与学生进行交流。可以设置一个“文言文对话角”,容量略大。套路很深,值得学习。
同意观点,时间设计不足,有些内容前置,导致缺乏学生的参与度。感觉前松后紧,有很多生活化的案例,把一些知识进行具体的筛检。
左鑫老师:
预设伏笔,连连不绝的感觉。逻辑性思想很好,材料为原始材料,下了很大的功夫。可以直接把学习目标直接展示给学生,具体鸦片战争的过程之前似乎有点多,可以进行精简。
李帅老师:
契合现代高考对学生的要求,对学生能力进行有效的探讨。可以给予学生有效的思考。
王雪纯老师:
设计很精彩,导入引人入胜。必须进行压缩,上课容量较大、后半截讲中后期没有展开,感觉后续量较大,内容太多。
南向红老师:
课程很细腻,对学生的把握有自己的看法。信息量太大,一节课太满,有些导入没有大必要,改革当中重点应该具体把握,必须理清楚重点。学生答不出,老师得不到想要的结果,少而精。
晁江辉老师:
有思考,有创新,以学生为主。
|