西安市“大学区管理制”改革工作情况调查问卷
（成员学校填写）
各成员学校：
为了及时、准确、有效地了解当前西安市在新城、碑林、莲湖和雁塔四个试点区实施“大学区管理制”改革工作的现状，西安市教育局设计了“西安市‘大学区管理制'改革工作调查问卷”。本问卷涉及调查内容广泛，希望各成员学校能够认真、仔细作答。谢谢合作。
一、基本情况
1.本大学区属于哪个试点区？（ ）
A.新城区 B.碑林区 C.莲湖区 D.雁塔区
2.本校属于哪个大学区？学区长学校的基本情况为：
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学校类型 |
学校性质和名称 |
成立时间 |
成员学校 |
教师和学生数 |
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小学（ ） 初中（ ） 高中（ ） 完全中学（ ） 九年一贯制（ ） |
A.公办（ ） B.民办（ ） 名称： |
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教师数为：
学生数为： |
3.本校的基本情况为：
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学校类型 |
学校性质和名称 |
成立时间 |
教师和学生数 |
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小学（ ） 初中（ ） 高中（ ） 完全中学（ ） 九年一贯制（ ） |
A.公办（ ） B.民办（ ） 名称： |
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教师数为：
学生数为： |
4.本大学区的学区组建形式是什么？（ ）
A.松散型 B.紧凑型 C.混合型
5.本大学区师生员工对推行“大学区管理制”改革的情感态度为（ ）。
A.积极探索、主动跟进 B.主动工作 C.配合工作
二、组织领导
6.本大学区“大学区管理制”改革工作领导小组大概每隔多少天召开一次会议？
（ ）
A.2-3天 B.一周 C.两周 D.一个月 E.一个月以上
7.截至目前，本大学区共召开改革工作相关会议多少次？（ ）
A.3次以下 B.3-5次 C.5-8次 D.8-10次 E.10次以上
8.本大学区成立的改革工作领导小组各成员的分工和职权情况为：（ ）。
A.分工明确，主动推进 B.分工明确，积极配合
C.分工明确，被动跟进 D.分工模糊，被动跟进
9.本大学区副学区长和视导员是否履行过相关职责？（ ）
A.是 B.否
三、保障措施
10.本大学区是否得到了上级主管教育部门的专项改革经费支持？（ ）
A.是（具体为 ） B.否
11.本大学区设立的改革专项经费具体用于哪些方面？（ ）
A.教科研 B.教师培训 C.考评奖励 D.信息化建设 E.设施设备建设
12.本大学区制定的相关考评奖励政策如何？（ ）
A.考核内容全面，奖励覆盖面宽 B.考核内容全面，奖励覆盖面较窄
C.考核内容不全面，奖励覆盖面宽 D.考核内容不全面，奖励覆盖面较窄
13.学区长学校为学区内教师进行相对统一的专题研讨或讲座提供了哪些现代化信
息技术支持手段？（ ）
A.建立教师论坛 B.建立教师讨论群 C.设立专门多媒体教室
14.本大学区为推进“大学区管理制”改革工作做了哪些宣传工作？（ ）
A.建立网页并及时更新信息 B.建立网页但信息更新不及时
C.定期编辑简报并及时传阅 D.及时进行各类新闻报道
15.本大学区制定的有关改革工作推进的全面发展规划的内容和目标如何？（ ）
A.内容全面，目标合理 B.内容全面，目标不合理
C.目标合理，但内容有待完善 D.内容有待完善，目标不太科学合理
16.本大学区根据自身实际，在学校管理制度建设方面制定出台了哪些方面的策
略？（ ）
A.行政管理策略 B.教职工管理策略 C.学生管理策略
D.教育教学管理策略 E.安全管理策略 F.财务及资产管理策略
G.校园管理策略 H.其他（具体为 ）
17.本大学区制定出台的“大学区管理制”改革的具体实施方案和相关制度包含哪些
方面？（ ）
A.行政联席例会 B.教师评价 C.教师培训 D.教师交流
E.主题式校本教研活动 F.集体备课 G.其他（具体为 ）
四、内涵推进
18.本大学区学区长学校在哪些方面为学区内各成员学校给予了扶持？（ ）
A.经费投入 B.人员编制 C.电教设备 D.各类部室
E.教学资源 F.其他（具体为 ）
19.本大学区在学区范围内对教学工作的哪些方面做了相对统一的计划和安排？（ ）
A.学科设置 B.课程计划 C.教学时数 D.各学科教学顺序
E.各种校内外活动 F. 其他（具体为 ）
20.本大学区对在外轮岗教师的管理政策如何？（ ）
A.选择标准明确，编制清晰 B.选择标准模糊，编制清晰
C.选择标准明确，编制不清晰 D.选择标准不明确，编制不清晰
21.本大学区各学校之间是否有互派的轮岗教师？（ ）
A.是（轮岗教师的人数、姓名、职称以及轮岗时间具体为
）
B.否
22.本大学区各学校之间互派的交流教师大概有多少人？（ ）
A.1-3人 B.3-5人 C.5-8人 D.8-10人 E.10人以上 F.20人以上
23.学区长学校是否为学区内各学校组织过相对统一的各类活动？（ ）
A.针对学生的统一讲座 B.针对管理干部或教师的统一讲座
C.针对管理干部或教师的统一培训 D.统一的学科教研组集体备课活动
E.统一的质量检测 F.其他（具体为 ）
24.本大学区是否依据新课程标准对教学的要求、质量发展目标和指标要求，全面考
量学区内各学校教学质量提高的增幅变化情况？（ ）
A.是（具体为 ） B.否
25.本大学区是否建立并实施相对统一的教育教学质量考核制度和体系（考评细
则）？（ ）
A.是（具体为
）
B.否
五、实施效果
26.你认为通过推行“大学区管理制”改革最终能否对“择校热”“奥数热”等问题
有所遏制？（ ）
A.是（具体为
）
B.否
27.经过探索和实践，通过学区内各学校之间的有效互动，对你校产生了怎样的影响和启示？（着重从改善“硬环境”和提高“软实力”两个层面来谈）
28.你认为本大学区在推进“大学区管理制”改革工作方面取得了哪些成绩？存在哪
方面的问题？
六、特色工作
29.你认为本大学区在推行“大学区管理制”改革中，哪些方面的经验和做法具有鲜
明特色？
七、意见反馈
30.“大学区管理制”旨在使优质的教育资源平衡流动，使学生们获得接触优秀教师
和资源的机会，你对“大学区管理制”改革工作还有什么期待？有什么看法或
具体意见和建议？