2018年12月19日下午第一节课，西安中学大学区物理教研活动于西安中学顺利召开，本次教研活动的主题为：基于学历案的高中物理课堂深度教学探讨。来自西安市第66中学、西安市第75中学、西安市经开区第一中及西安中学的全体物理教师参与了此次活动。此次活动共分三个环节，分别为：安杰老师展示基于学历案的《法拉第电磁感应定律》的课堂教学、安杰老师做关于学历案教学的简单介绍以及听评课环节。整个会议高效、紧凑，也发人省醒，收获多多。

课堂伊始，学生人手一份“学历案”成为了映入听课老师眼帘的亮点。“学历案”中重点阐释了本节课的知识背景、学习内容、任务目标、重点难点以及展示教师授课安排的目标实现过程，使学生对本节课有了初步的认识及学习方向的宏观把握。

在授课环节中安老师有以“将课堂还给学生”为指导思想，以实验设计、实验操作、现象总结、实验验证、理论提炼为主线，让学生在动脑思、动手做、用眼看、用口辩、用笔写的过程中感受现象、观察现象、总结现象、提炼现象，调动了学生的主观能动性，很好的体现了学生在课堂学习中的主体作用。

在报告环节，安杰老师以本节示范课为例，阐释了“学历案”的内涵、编制、使用等方面的问题，让与会老师对“学历案”有了更全面的认识。

在评课环节，各位老师踊跃发言，对安杰老师的这节示范课进行了点评，主要的观点有：板书安排合理，板画精致美观，语言形象幽默，能够很好的驾驭课堂，善于制造课堂的兴奋点；举例恰当，风格活泼，与学生互动多样有效，善于调动学生的学习兴趣，提高课堂学习效率；能够在学生实验探究环节予以及时、有效的点评和指导，能够敏锐的抓住学生讨论过程中的生成，引导课堂的发展；“学历案”编制合理有效，能够很好地指导学生的课堂学习和教师的课堂教学。

总体来说，本次“基于学历案的高中物理课堂深度教学探讨”活动内涵丰富、启发多多，值得在平时的教学过程中探索和使用，也值得众多的物理教师思考、品味。