在全体党员大会上的讲话

党总支书记    张忠义

同志们：
    上面杨校长颁布了本学期的工作计划，明确了党总支在新学期里的工作任务和目标，工作计划中，把发挥共产党员在构建“人文校园、活力校园、和谐校园”活动中的先锋模范作用列为了工作重点，我希望各支部根据总支的工作计划，结合实际，制定切实可行的支部工作计划，分解、落实、细化总支计划中的工作任务。下面，我就构建“人文校园、活力校园、和谐校园”建设谈几点意见。
    一、牢固树立以学生发展为本的教育理念，促进人文校园建设。
    对于一个学校来说，发展永远是硬道理。在学校发展的过程中，教师的发展是关键，学生的发展是目的，其中学生的发展水平尤为重要，它是衡量一个学校教育质量、办学水平的标尺，也是学校发展最重要的价值取向，更是人文校园建设的精华。以学生发展为本的教育理念，其精神实质是以学生为中心，以全面推进素质教育为主线，做到教书育人、管理育人、服务育人、环境育人，促进学生全面发展、健康成长。要把以学生发展为本的教育理念真正落到实处，我认为我们在教育教学实践中首要的是要在热爱学生上下功夫。
    教育家普遍认可这样一句话：母爱给学生以成长的生命，师爱给学生以发展的动力。这句话道出了爱在教育中的真谛，昭显了爱心在教育中的作用和地位。因而，我们每一位教师的工作都要建立在热爱学生、尊重学生、感化学生的基础上，要树立正确的“学生观”，因为我们直面的是一群焕发青春活力的学生，他们都有很强的可塑性，正是由于他们还有很多不成熟的地方，才来接受我们的教育，而我们从事的是教育学生的职业，完成的是培养人的神圣事业，更何况我们进行的是一种有偿服务，因而我们必须热爱学生。现在中学生都有个性强、独立性强的特点，我们既要有效地教育学生、感化学生，还要注意保护学生的自尊心和自信心。
    我认同这样一个观点：不热爱学生的教师不是好教师。我们坚决反对在学生教育中夹带个人感情因素，对学生问题处理不公，失信于学生或动不动就责怪、斥责甚至热讽冷嘲、放弃教育学生的做法。目前在教育学生方面，存在着一个突出的问题，就是对待后进生的态度不端正，个别同志不从自己的教育方法、教育能力上找问题，一味地责怪学校、责怪学生，把消极情绪散布在教工中、学生中，影响着学校的形象和校园的和谐。
    再说我校的民营生和扩招生的生源情况。以去年为例，我校民营生录取分数线494分，只有少数学生分数略低于此。民营生的录取线高于西高、83中、一中等学校的统招线。这些数字表明，民营生生源总体上是不错的，他们之所以选择我校，是因为我校有一批优秀的教师，有关心学生、热爱学生的管理队伍，有一流的教学、生活设施，更重要的是有好的教育理念。这些同学对我校新校建设做出了贡献，这些孩子和家长在给我们交费的同时，也把希望和信任寄托在我们身上，假若我们不去关爱他们、不去努力提高他们的学业成绩，我们从良心上都过意不去，愧对学生和家长对我们的期望和信任。
    对学生进行人文关怀、人性管理，是我们教育工作者份内的事，我们的一切教学活动，不仅要着眼于学生的现在，更要着眼于学生在未来社会生存、发展、创新的能力。不仅要关注学生的智能发展，更要给学生施展个性、特长的空间，要给学生以正确的人生观、价值观启蒙。各项管理制度和管理措施要体现尊重学生、理解学生、关心学生、激励学生、保护学生，从而实现学生与学校的共同发展。
    在以学生的发展为本的教育理念实践中，党总支去年把关爱“后进生”和“贫困生”列为工作重点，开展了“党员转化后进生”活动和“党总支关怀贫困生”活动，把爱心给予了最需要的学生，收到了明显的成效。我们的一批党员教师关心学生成长，踊跃参加了“一帮一”活动，使22名后进生学习成绩显著提高，纪律观念明显加强，心理问题得到解决，同学们认为这种面对面的帮扶活动，拉近了学生和老师的距离，增强了进步的信心和动力。另外，党总支去年共对12名品学兼优但生活困难的学生进行了经济援助，学校爱心基金，使这些同学生活有了保障，学习更加刻苦。今年，我们要把对学生的爱心发扬光大，把“关爱后进生”，资助“贫困生”的活动由党员同志引向全校教职工，以推动我校“人文校园”建设。
    二、以调动教师的积极性和创造性为核心，建设活力校园。
    建设活力校园，首先要调动各方面的积极性，激发广大师生的创新能力和发展活力，建立健全科学发展观的教育体制，努力把校园建设成具有现代气息和生机活力的场所，让广大学生勤奋学习、快乐生活、全面发展。领导班子要牢固树立“权为民所用、利为民所谋、情为民所系”的执政理念和服务意识，多办顺应民意、化解民忧的实事，形成心齐气顺、风正劲足的良好局面，要按照政治坚定、求真务实、开拓创新、勤政廉政、团结协调的要求，把领导班子建设成为坚强的、团结的、表率的领导集体。
    1、转变思想观念。
    观念决定思路，思路决定出路，出路决定前途。迁入新校区后，我们面临着新形势、新机遇、新挑战、新矛盾、新问题，许多隐蔽的矛盾，在寄宿制的新形势下都显现出来。如何保证我校迁校后实现快速、健康、持续发展，首先取决于负责我校各层面的领导干部以及我们的党员同志，我们每一位领导同志都必须加强学习，只有不断学习，我们的头脑才能活跃起来，思路才能开阔起来；只有通过学习，我们才能对新形势下教育发展改革的大局有所了解、有所把握，才能准确把握学校发展的方向，才能为广大师生的前进导航。广大党员干部要转变思想观念，把为官意识转变为服务意识，要把公仆角色体现于服务于学校、服务于教师、服务于学生、服务于教学、服务于管理中去。
    2、加强作风建设。
    领导班子的作风关系学校的形象、关系人心向背、关系学校发展的前程，在活力校园建设中，我们要进一步采取有力措施，加强作风建设，不断转变工作作风，充分发挥共产党员的先锋模范作用。
    一是建立健全行政扩大会议制度、教代会制度、校长接待日、校长信箱等，自觉接受群众监督，充分体现我们的民主作风。落实“三统一”和“三先”原则，切实做到“三不决策”。“三统一”即对重大问题认识统一、对学校的形势看法统一、对干部的奖惩任免意见统一；“三先”即布置工作先分析形势、兑现奖惩先统一认识、处理问题先统一思想；“三不决策”即没有两套方案不决策、吃不透上级精神不决策、摸不透下面情况不决策。只有这样才能使我们的决策不失误，教职工的积极性才能得到保护。
    二是深入实际，重视调查研究，树立强烈的创新意识和服务意识，力求好事办实、实事办好，做到快节奏、高效率、优质量。同时还要加强工作的计划性，学校各部门的党员领导同志都要做到学期有计划、周周有安排、月月有小结、期中有汇报、期末有总结，以保证各项工作任务落到实处。
    三是学校领导要为教职工做出表率，共产党员要为群众带好头，要做到严以律己、廉洁奉公、公道正派、不谋私利、不与群众比待遇、争荣誉，在群众敏感的问题上，坚持热点问题公开、难点问题透明。
    3、加快教师队伍建设。
    加快教师队伍建设，是建设活力校园的重要工作，要坚持以教师为本的原则，努力实现“事业留人、感情留人、待遇留人、机制留人”，在教师的使用上必须坚持不唯学历重能力、不唯资历重实绩，谁有成绩就表扬谁、奖励谁，只有这样才能使想干事的人有机会、能干事的人有舞台、会干事的人有地位，把鲜花和掌声送给教师，把利益和实惠让给教师，急教师之所急，想教师之所想，解决教师的后顾之忧，与广大教师同呼吸、共命运、心连心，为每一位教师智慧和才能的发展创造机会和条件，真正做到尊重教师的劳动特点，首创精神和情感意志，营造一种鼓励大家干事业的良好氛围，从而形成朝气蓬勃、充满生机的发展大局。
    我们的党员干部要不断更新教育理念，做大力推进新课程改革、全面提高学生综合素质的模范。在教学一线的党员教师要在新课程的改革上走在群众的前列，努力成为新课改的推动者、实践者。其它党员同志也要在各自的岗位上用自己的人格魅力感化群众、影响群众，用自己的工作热情为今后成功“加温”。要建立有利于学生可持续发展的评价体系，让每一个学生抬起头来走路，弘扬个性，发展特长。要及时发现和解决学校管理和教学中存在的问题，弘扬教师队伍爱岗敬业、无私奉献、教书育人、与时俱进、奋发有为的精神，营造良好的教风、学风和校风，为提高教学质量和办学水平不断注入活力。
    三、全面协调领导、职工、学生之间的关系，建设和谐校园。
    什么是和谐校园？从社会学的角度讲，和谐直接表现为各方面利益得到妥善协调，使社会共同体处于融洽状态，和谐校园体现为一种教育生态的平衡，它涉及校园内外两大系统要素，内部要素体现为校园教育主体与教育对象之间的和谐相处，外部要素表现为学校与家庭、社会的和谐相处。和谐教育的本质在于从观念上完成“孩子适应教育”向“教育适应孩子”的转变，从而使教育适合孩子天性，为孩子的健康发展创造适宜的环境。今天我想重点就和谐校园建设的内部要素和同志们交流一下。
    和谐是学校赖以良性发展的基础，是促进师生共同发展的动力，建设和谐校园、实施和谐教育是培养学生全面发展的需要，是推进学校科学发展的保障，是弘扬和谐文化的要求，是我们每一个教育者的不懈的追求，是我们共同价值观的体现。构建和谐校园，我们一定要宽大为怀、坦诚相见，少一点猜疑、多一份信任，少一点埋怨、多一份理解，少一点批评、多一点欣赏，少一点诚见、多一份沟通，相互之间取长补短、优势互补。
    一是要和谐学校领导层和教职工之间的关系。在学校各个层面担负领导和管理工作的同志，必须明确我们工作的宗旨就是服务，要尊重教职工的民主权利，尊重教师的劳动成果，全心全意帮助职工实现个人价值，维护教职工的利益，为教职工排忧解难，以心交心，以情换情。同时还要做到一身正气、一心为公，处理问题坚持原则，把困难留给自己，把方便让给职工，以自己的人格魅力去凝聚人心。广大教职工尤其是我们的党员同志，也要以宽阔的胸怀和远大的目光，以是否有利于学校事业的发展去衡量学校的组织和管理是否合理，衡量学校的制度和措施是否可行。对学校领导有意见、有看法，应该坦诚地说出来，会上可以说，当面可以说，也可以通过正常渠道反映，决不能当面不说、背后乱说，那样既无济于事情的解决，又容易扰乱人心，不利团结，也有损自己人格。在和谐领导和教职工关系问题上，要充分认识到在改革发展过程中，学校遇到的前所未有的矛盾和困难，遇到了来自方方面面的压力，处在矛盾焦点上的校长有许多难以启齿的苦衷，很需要同志们的谅解和帮助，我诚心的希望同志们特别是共产党同志们换位思考，从而体谅领导的难处和苦衷，为领导与教工的和谐做出表率。
    二是要和谐教职工之间的关系。迁入新校后，我们的办学规模扩大了，教职工人数增加了，因此我们每一位教职工特别是我们共产党员务必高质量地做好自己的本职工作，对待自己的工作要高标准、严要求，对待同事的工作，要谦和而不失原则地评价，积极主动地配合。同志之间还要互相尊重、互相包容、互相理解、互相支持、互相学习、公平竞争，以宽大的胸怀对待同事，坚决杜绝相互指责、相互拆台、相互抵触、说风凉话的不良风气。在社会交往中，吃亏、被误解、受委屈的事总是不可避免地要发生，面对这些，最明智的选择是学会宽容。宽容是一种良好的心理品质，它不仅包含着理解和原谅，更显示着气度和胸襟、坚强和力量。一个不会宽容、只知苛求别人的人，其心理往往处于紧张状态，从而导致神经兴奋、血管收缩、血压升高，使心理、生理进入恶性循环。学会宽容就会严于律己、宽以待人。这就等于给自己的心理安上了调节阀。教学一线的党员同志要以教学活动为载体，相互交流学习，探讨教改方法，形成教育教学的团队力量。老教师要以“传帮带”、“导师制”的形式，增强青年教师与老教师之间的沟通和交流，老教师要从思想、作风、能力等各方面帮助青年教师。青年教师要积极上进、严格要求、虚心向老教师学习，各教研组、备课组、年级组要明确要求，积极协调督导，进一步浓厚我校教师之间相互学习、团结协作、取长补短、共同发展的好风气。
    三是要和谐教师和学生之间的关系。师生关系是学校里最基本、最重要的人际关系。如何正确处理师生关系、和谐师生关系，是每一位教育工作者特别是党员同志都要正视的问题。随着社会的变革和发展，传统的师生关系发生了根本变化，随着经济全球化、信息网络化、文化价值多元化时代的到来，现代学生的思想、心理、行为问题也多样化。因此，我们必须构筑新型的师生关系，我们应该明确地认识到，教书育人是国家赋予我们的社会职责，我们必须不折不扣地去担当教育学生的重任，任何与教书育人相悖的意识、想法和行为都有悖于教师的职业道德。因此，我们必须立足于教书育人的根本职责和目的，在关爱学生、尊重学生和与学生平等的前提下，严格耐心地去引导和教育学生，要以我们严谨的治学态度、渊博的知识、示范表率作用和教育艺术赢得学生的尊重，赢得家长的尊重，赢得社会的认可。当然，我们还要在学生中开展尊师重教活动，要求学生见了老师主动问好，虚心接受老师批评，多与老师沟通交流，礼貌对待教辅人员和校工等，从这些点点滴滴的小事入手，使师生的心灵靠得更近，从而建立一种平等友爱、团结和谐的新型师生关系。
    同志们，人文可以感化人心、活力可以激发人心、和谐可以凝聚人心，以人为本，建设人文校园、活力校园、和谐校园是时代的要求，是我们事业发展的要求。近年来，我们在住宅楼分配、新校区建设、办学体制改革、教师聘用、招生等重大问题上，都得到了教职工的理解和支持，都取得了令人满意的效果，确实是打一仗、胜一仗，干一项、成一项，这是广大教职工顾大局、识大体、团结向上、敢打硬仗精神的体现，也是领导班子转变思想观念，强化作风建设的结果。学校在发掘教师潜能、激发教师的内动力、调动教师积极性、主动性方面，采取了多种有效的方法和途径，如对新聘大学生进行岗前培训，重视青年教师专业化成长，为教师学习交流搭建平台，鼓励教师参加各类教研活动、评选学科带头人、完善教师评价和激励机制、签定目标责任书等，这些工作进一步向纵深的发展和推进，必将促进我校活力校园的建设。
    我希望我们全体共产党员团结一致、同心同德，继承和发扬西安中学的优良传统，以饱满的工作热情、良好的精神状态、务实的工作作风，积极投身于人文校园、活力校园、和谐校园的建设中去，发挥我们的先锋模范作用和中流砥柱作用，以自己的实际行动和实践经验，始终坚持用和谐的音符推动学校持续发展，坚持以发展增和谐、以公平求和谐、以稳定保和谐的新思路，把我校建设成学生成长的摇篮、精神的家园、生活的乐园。