2015年3月24日星期二利用教研活动时间，化学学科组听评了王丹老师的汇报课《化学能与电能》。首先，王丹老师以纽约城断电前后图片的对比以及对“火力发电”进行完整的剖析，提出“如何将化学能直接转化为电能”这个问题。先通过三组探究实验提出原电池的工作原理以及原电池的定义，接着通过三组探究实验来推出原电池的构成条件，最后通过卡通汤姆猫的方式提出生活中的问题：“格林太太的两颗假牙”。

课后，组内老师们针对本节课展开了激烈的讨论。大家一致认为王丹老师教态得体大方，生动活泼的教学风格正适合高一学生的年龄特征，以学生乐于接受的方式传授化学知识以及化学与社会、生活的密切联系，充分体现了“以学生为主体”、“以人为本”的教育理念。重视科学探究的过程，体现了化学学科的特点，对发展学生的科学素养具有不可替代的作用。

同时，老师们也提出了一些意见和建议：一、导学案的利用率不是很高；二、在讲解电子流向问题时应强调外电路与内电路的分别靠什么导电；三、课堂不要太饱，给学生留有思考、知识消化的时间。