2015年11月24日，吉林省学科带头人省外研修项目数学学科研修班全体成员50余人来我校参观交流。

    此次观摩研讨分为两个阶段：

一、11月23日下午，焦宇老师应邀在陕西省社会主义学院为研修班做了题为《大数据时代的数学教学》的报告；

二、11月24日上午，观摩研讨我校青年教师陈晓曙老师和郑欣老师有关现代教育技术的公开课。

焦宇老师的报告从大数据时代的教师、不一样的数学体验和微课辅助高效课堂三个方面展开，鼓励教师从结构、内容、方法、技术四个角度改变，让每一节课上得都不一样。尤其在技术层面，焦宇老师以自己主持的国家级课题“手持技术在高中数学教学中的应用”和省级课题“微课辅助构建高效课堂的实践研究”的研究过程为例，强调教师要通过技术的改变让学习更有意义，发现不同学生的学习特点，提供更具针对性的个性化学习支撑，拓宽学生学习的视界，为创造性学习提供工具和平台，使学生从知识的消费者转变为知识的生产者，从而在学习过程中收获愉悦。

报告结束后的交流研讨环节，学员对手持技术和微课辅助在高中数学中的应用表现出了极大的兴趣，学员纷纷还就大数据时代背景下的教师的教和学生的学进行了深入的讨论。 
 

24日上午的现场观摩活动中，陈晓曙老师和郑欣老师就同一课程内容——数列，针对不同学习阶段的学生展示了两节风格迥异的公开课。

陈晓曙老师展示的是一节学生自主探究课，利用图形计算器开展数列模块研究性学习。通过4道开放性问题：“一个特殊的递增数列”、“千古绝技割圆术”、“找回遗失的数”、“一个特别的三角数表”，深入浅出，步步引导，学生积极配合，思路灵活，方法多样，4道题目得到了很多意想不到的解法。80分钟的研究性学习非常紧凑，此起彼伏，思想碰撞，给现场的师生留下了非常深刻的印象。

郑欣老师展示了微课辅助高效课堂在高三一轮复习中的应用，以等差数列和等比数列知识梳理为例，通过一段5分钟的微课视频，帮助学生快速复习了等差数列和等比数列的定义、通项公式、性质和前n项和公式。接着，郑欣老师又专门就高考中的重点、难点和易错点进行了细致的讲解，提高了一轮复习的实效性。

观摩结束后，长春市实验中学郭明老师，长春市第二实验中学高中部吴景军老师，长春市第十中学副校长王占秋老师等对两节课分别进行了了点评，他们认为，我校数学组老师能紧跟时代脉搏，关注学科前沿，两节课分别利用图形计算器和微课辅助教学，使人耳目一下，关键是他们看到了学生的参与度高等等。