联合教研活动分为两部分。首先两校地理老师在高一（15）班听邢莹莹老师的公开课《洋流对地理环境的影响》,然后在地理教室由主讲老师说课，两校老师对此次公开课进行了评课。

邢老师的公开课选材新颖，以著名科幻电影《后天》中的场景片段导入，迅速的抓住了学生的注意力。然后以学生活动为形式，以问题解决为导向来推进课堂教学。全班各小组之间相互PK，三个小组分别解决“神奇的美国之旅”、“大核民族与盐慌子孙”和“泰坦尼克号沉没之迷”三个问题。面对这些趣味十足的问题，同学们的学习兴趣被极大的调动起来，相互之间讨论十分热烈。在小组成果汇报时，同学们更是抢着发言，谈论自己的理解看法。在学生回答“为何纽芬兰海域能形成大渔场？”，邢老师并不满足学生给出“寒暖流交汇处”的答案，而是通过不断追问“寒暖流交汇处为何就会有大渔场？”来促使学生不光要知其然还要知其所以然。

评课过程中，两校老师们纷纷认为这是一堂非常精彩的公开课，很好地体现了新课程改革的基本理念。教学环节严谨完整，层层递进，重难点的把握到位。教学材料类型新颖丰富，使用恰当。教学方法上采用探究性学习方法，培养学生自主学习的能力，同时注重实现高效课堂。

整个研讨过程轻松有序，老师们各抒己见，互相交流各自学校的地理教学思路以及特点，碰擦出思维的火花，与会者收益匪浅，这是一次学科教学者之间、大学区兄弟学校之间很好的交流活动！