3月21-30日， 陕西省高中教师省级脱产研修项目高中生物班在陕西师范大学教师干部教育学院举办。我校生物教研组亢永平老师应邀为学员做报告，亢老师为学员们所做的题为《走班制教学与校本课程开发》、《学无止境 教无止境》的两场报告受到学员们的一致欢迎和赞许。

亢老师通过介绍和解读亲历的两次重要会议：（杭州）全国高中走班制教学智慧管理示范基地交流会、陕西师范大学新课标（生物学科）修订研讨征询会。介绍了走班制的组织形式和方法，以及走班制或将成为未来教学改革的必经之路。亢老师强调新的一轮深度课程改革核心在于体现：核心素养和尊重。高考制度改革倒逼基础教育改革，特别是高中教育改革只是一种形式，其本质在与深化教育教学的深层次改革。向学员们解析了新一轮的深度课改的理念与要求。

亢老师通过介绍陕西省西安中学走班制教学的改革方案、课程设置方案等新的探索和想法，较为详细地介绍了生物学科的课程设置方案，思考和创新点。亢老师以西安中学近些年来生物组的秦岭实习活动、生态园开发活动、举办“爱鸟周”、标本、模型制作及展示等各种相关活动为实例，向学员们介绍和引导校本课程开发的思路和方法。示范生物学科的教学设置方案和校本课程开发方法。

亢老师还对新常态教学中关于走班制、有效教学评价和导师制的几个重要问题，对在新一轮深度改革中可能遇到的具体问题，比如走班制的组织策划、教学资源合理配置、新的教学模式的评价机制跟进、以及新的走班制教学模式下导师制的引入和解析，解决学生思想教育和人生职业规划等思想教育的思考都一一作了分析和评价。

报告中始终贯穿着务实的教育思想和先进的教学理念，把新一轮课改思想和动向清晰明了的介绍和分析给学员，得到学员们的一致赞许和好评。