2016年9月20日下午集体备课时间，化学学科组王继璋老师为化学学科组全体老师奉上了主题为“高中化学课堂演示实验的改进与创新”的专题报告。在2016年暑期，王继璋老师受邀为西安市2016年普通高中理化生骨干教师实验操作技能培训（化学）中进行了相关报告，此次，王老师又与组内老师分享他的研究成果。

王继璋老师的讲座主要分成了三个环节，第一个环节他阐述了实验改进的意义和目的。他的实验不是为了改进而改进，都是从教学实际的角度出发，提供更为科学、可靠、安全、方便、效果更好的实验。而后，王老师详细地向组内同仁描述了他对于课本实验的思考与改进。他从化学必修一、必修二、选修五、选修四分门别类地为老师们展示了他所改进的十多个实验。其中有近八个实验改进以论文的形式被《化学教育》、《化学教学》、《中学化学教学参考》等期刊录用。最后，王继璋老师就如何提出改进实验以及总结改进策略，转化研究成果的角度，为组内教师开展类似研究进行了理论指导。

整个讲座历时1个半小时，讲座内容精彩纷呈，语言朴实精练，既让我们感受到了王老师对实验改进所付出的心血，又让我们感受到了他扎实的专业功底和严谨的科学态度，最让我们钦佩的是王老师在实验改进和论文发表时能带领班级学生共同研究，并以联合作者的形式出版成果，极大地激发了学生学习的热情，身体力行地体现了对于学生的关爱与提携。

讲座的最后，由化学学科组张根宝老师主持了专题研讨。老师们纷纷表示对王继璋老师的讲座感触很深，收获很大。吕铎老师提到王老师改进实验的目的真实而有意义，不是为了改进而改进，这才是体现出一位研究型教师的素养，此外他遇到教学中的问题能勇于深究，挖掘背后的意义，从而创造出如此的成就，让人佩服。马云云老师提到王老师的实验改进是为了更好地服务于教学让人钦佩，而且他能抓住研究点并持之以恒更为难得可贵，此外，马云云老师也就自己改进实验的心得体会与大家讨论分享。活动的最后张根宝老师从9个角度高度评价了王继璋老师的讲座。张老师提到：王老师善质疑有想法；他处处留心挖掘研究点；此外他基于扎实的研究生功底有了一套严谨的实验改进方法；他能及时总结形成自己的观点并通过期刊发表让更多的老师受益；多角度出发对于一个实验问题提出多种研究方案；他还善于利用资源，调动起组内老师、班级学生、实验室可用资源等共同服务于实验改进的研究；通过对于他发表的研究成果分析，他更多的应用的是定量分析，体现了研究的严谨性；他发动学生参与实验并以联合作者的形式既激发了学生学习化学的热情又为学生积累了资历，体现了王老师高尚的情操。历时两节课的活动，让大家意犹未尽，而这样有意义的组内交流也必将推进整个化学组的成长和进步。