11月29日，英语组全体教师参加了以“学科核心素养背景下英语阅读素养的培养与发展”为主题的教研活动，听取了郑璐老师围绕第二届全国中小学英语阅读教学学术研讨会参会收获与思考的主题报告。

报告分为“从综合语言运用能力到英语学科核心素养”、“从阅读能力到阅读素养”与“阅读教学”三部分。分析从“综合语言运用能力”向“英语学科核心素养”的转变过程中实现学科育人价值的关键性；通过回顾学界对“阅读素养”内涵的界定，探寻对阅读教学的启示；分享美国波士顿大学教授Stephan Ellenwood、加拿大英属哥伦比大学教授李国芳、北京师范大学教授陈则航等学者课堂阅读教学的理念，结合课例展示阅读圈（Reading Circles）、持续默读（Sustained Silent Reading）等方法在阅读课堂上使用，为英语阅读教学提供新的视角。

报告过程中，老师们在课例展示环节展开讨论。代庆云老师鼓励大家在课堂教学当中结合新的理念大胆进行尝试。