2016年11月30日，历史组全体老师共赴经开一中听评常晓云与王一凡两位老师的公开课，并在课后针对两位新入职老师的公开课进行了点评，有效沟通了高中历史教学当中出现的一系列的问题，并针对教育课程改革之后历史教学的相关问题进行了有效讨论。

本次听评课活动首先由常晓云老师的《五四运动》拉开序幕，常老师以“爱国之源、爱国之行、爱国之析、爱国之思”为线索，为学生梳理了五四运动的具体始末，其中补充大量历史的细节与片段，让学生能够回到那个激荡的岁月感受革命的热情，并设计小组讨论环节让课堂气氛活跃；紧接着，老师们又听取了高二年级王一凡老师的《举国兴衰，系于教育》一课。王一凡老师用自己丰富的学识、幽默的语言、大爱的胸怀为学生们描绘了一幅建国以后的教育史，以“扫盲教育、义务教育、高等教育”为线索，卫生们展示了新中国教育的成就，但也以实际案例多方位的展示了教育所面临的一系列的问题，让学生真正意义上明白历史并不是在单纯的学过去的人与事，更要通过过去来看当代，以史为鉴，这才是历史的责任所在。

课后，老师们针对两节课进行了评课，大家都对两位年轻老师的教学风格、教学理念提出赞赏，认为他们的专业功底扎实，教态自然，教学方法多样，能够展现一个历史教师的专业素养。但是两节课都存在一定的问题，譬如课堂的有效提问、课堂的情感态度价值观等。但是，教师的成长就是在一步一步的打磨课程当中完成的，只要足够热爱，便会一路向前。