在瑞雪飘扬，梅香正浓的时节，喜讯传来。历经华商报杯作文大赛的初赛、决赛，我校高二文科五班同学王奕博，在语文教师邱海宁的辅导下，一路过关斩将，在决赛中摘得一等奖桂冠。

之前，高2016届杨若琦同学荣获《华商报》首届写作大赛高中组全省唯一一等奖，2017届魏璐同学还荣获全国校园文学新苗奖。与此同时，我校多名同学先后在“文心雕龙”杯、叶圣陶杯、新人杯等各级各类写作比赛中屡创佳绩，王晓开、孟萌、李萍、原雪等老师荣获优秀辅导教师称号。在此基础上，2017年12月，我校成为全国首批“文学特长生培养基地”。

这一切，当然不是偶然的。

学生写作热情的激发，写作能力的提升，首先得益于作文教学。春风化雨，桃李芬芳。在传道受业解惑的过程中，语文组扎扎实实备课、听课、评课，以“传帮带”的形式来保证组内的整体教学水平。尤其注重作文教学的实用性和创新性。从实用性的教学理念出发，在考场作文、随笔周记等方面，以不同类型的文章练习来培养学生们写作的能力。追求不同的学习方式从不同的角度进行作文教学能力的培养。其主要目的在于能够通过各个击破的方式，找到作文写作的要点。通过把握要点，从而实现作文的写作培养。在作文教学的创新性方面，鼓励学生打破常规，注重写作的思想性、独特性，以求贴近现实，辨证思考，追求作文深度广度，达到与众不同，境界高雅的艺术效果。  

另一方面，校园文学期刊《二月》承担了构建莘莘学子 “精神家园”的教育功能。如果说语文课是通过人类与民族文化的传承，来引导学生构建自己的精神家园，而这样的传承又主要是通过《二月》这样的文学阵地来守护的。《二月》校园文学期刊不仅为热爱文学的孩子们提供了一个展示自我的平台，而且每学期都会举办文学采风活动，在大自然和名胜古迹中探索追悟精神的所在。同时，以《二月》文学社成员为主举办的文学沙龙、文学讲座等，向同学们展示经典名著的魅力，构建同学们“立体的”校内精神生活。

一个书香飘逸的校园，屡屡走出作文大赛一等奖的文苑新苗，这一切，水到渠成。