2018年6月23日，我校地理学科组全体教师邀请中国科学院博士后石培宏老师做研学专业指导，赴秦岭主峰太白山调研和考察研学线路。此行，主要考察对象为沿途的地质、水文、植被、土壤等自然地理要素的特征。目的在于教师先行，为地理核心素养的落地生根，以及校本选修课程的开设开辟一条适宜高中文科生进行野外研学的线路。

随着新一轮课程改革的推进，地理实践力作为地理学习的重要学习方式，是人们在地理野外考察、社会调查、模拟实验等地理实践活动中需要具备的行动能力和品质。人如何去适应环境，怎样改造环境，都离不开人类的实践活动，协调人与地理环境的关系需要学生具备地理实践力。

考察活动于6月23日7:00西安中学南门准时集合出发，经过约两个半小时的车程，达目太白国家森林公园始正式的学习考察。经过泼墨山、世外桃源、红华坪到下板寺的徒步登山入口作为起点，从石老师的讲解中了解到：太白山位于秦岭山脉的中段，周至、太白和眉县的交界处。从严谨的地形分析上讲，太白山并非秦岭真正的主峰，但它以拔仙台3771.2米的海拔笑傲群山，是中国大陆青藏高原以东第一高峰，足矣彰显秦岭的高度。太白山作为秦岭的缩影，标识了秦岭所享有的地理分界线：与800毫米年等降水量线、1月零度等温线几乎重合，是我国南方与北方分界线、温带与亚热带气候分界线、湿润与半湿润的分界线，常绿阔叶林和落叶阔叶林的分界线、长河与黄河的分水岭，古北界与东洋界动物区系分界线等等。同时，太白山丰富齐全的地质地貌、山岳冰川、源泉秀水、森林群落、天象景观、奇花异草、人文历史构成了完美的景观体系，是最佳的地理考察区域。

一路前行，从下板寺徒步到达天圆地方，秦岭的生态宝库由此尽展眼前。海拔的上升直观的展现了秦岭植物垂直地域分异规律：山麓至山顶依次分布着栎林带、桦林带、针叶林带、高山灌丛带，在往上就是 “太白积雪六月寒”。太白山海拔3000米以上为石质高山区保存有完整、清晰的第四纪冰川地貌，冰川侵蚀、冰蚀湖、倒石堆、角峰、刃脊、石海、石河、石环、石玫瑰、冻融岩柱等均在中国独一无二，堪称古冰川遗迹博物馆。站在天圆地方更是能直观的感受到双脚谈南北，江河自分流；即南向水汇入长江流域，北向水汇入黄河流域；太白山还保有了秦岭的纷繁生物多样性，自然保护区内栖息着大熊猫、羚牛、金丝猴、林麝等陆生动物和大鲵、秦岭细鳞鲑、川陕哲罗鲑、水獭等水生动物，同事也体现了自然地理要素的整体性。

在太白山还可感受到暖温带至寒带不同的气候景观，可见到各景观带内的珍禽异兽，可观山巅云海霭雾，四野弥漫，变幻无穷，景象万千。这里山峦重叠，草木青翠，湖光山色，奇峰怪石，四季风光无限，实为培养学生地理实践力的良好场所。在线路具体设计中，将结合学情不断优化，力求达成学生能够运用适当的地理工具完成既定的实践活动，对地理探究活动充满兴趣与激情，并会用地理眼光认识和欣赏地理环境。