课堂教学是教学过程中最主要的环节，也是最重要的环节。为了进一步提升高考一轮复习备考效率，高2019届数学备课组开展了一轮复习课的系列听、评课研讨活动，从11月20日至12月1日，张茜老师、宋欣茹老师、赵琳老师、刘婵老师、薛恒老师分别进行了公开课展示。高2019届数学备课组老师全员参加听评课活动。

张茜老师进行了数学一轮复习课《数列求和》公开课展示。这节课准备充分，内容详实，设计合理，由浅入深依次引出了数列求和的方法：分组求和法，并项求和法，错位相减法，典型例题讲解搭配练习题巩固，方法总结到位。课堂设计完全贴近学生学情，充分发挥学生学习主体作用，是一节成功的一轮复习课。

宋欣茹老师呈现了数学一轮复习课《立体几何初步》。这节课宋老师首先对高考中“立体几何”的考查形式进行了分析，明确了考纲要求。然后系统复习了空间几何体的相关概念、直观图的具体画法。整节课设计合理，结构清晰，思维缜密。学生学习氛围浓郁，参与度高，掌握情况良好。

刘婵老师呈现了数学一轮复习课《绝对值不等式的解法》。这节课从复习绝对值几何意义和代数意义出发，通过基本例题的讲解总结了绝对值不等号的几种解法。例题设置由浅入深，层层递进，最终直通高考原题，总结升华。整节课中，刘老师语速适中，表达清晰，师生配合默契。

赵琳老师进行了数学一轮复习课《绝对值不等式的性质》公开课展示。这节课首先复习了绝对值不等式的解法，然后由几何意义引出绝对值不等式的性质，引导学生一步步发现其性质的三种证明方法，通过典型例题进一步熟悉此性质的应用。整个教学过程思路清晰，环环相扣，前后衔接自然。课堂学生参与度高，极大地发挥了学生学习的主观能动性。

薛恒老师呈现了数学一轮复习课《绝对值不等式——含参问题》。薛老师首先明确了考纲要求，呈现了近两年高考中“绝对值不等式”考试真题。整节课堂主要解决了两个问题：绝对值不等式的解法和含参问题的合理转化及解决方法。课堂以学生展示为主，老师引导、提炼、总结升华。薛老师语速适中，表达清晰流畅，学生积极思考，认真听讲，师生配合默契，体现了青年教师扎实的教学基本功。

每节课后备课组都及时进行了评课活动，研讨过程中，大家各抒己见，分析每节课的同时也在探讨高考一轮复习课该如何去上，怎样才能上好。这次活动为高三一轮复习课指明了方向。