2019年1月8日，高一化学备课组在张根宝老师带领下进行了“调整教学策略提高效率加快教学节奏”主题研讨活动。
    张根宝老师在讨论中指出：“学生对于学习化学知识的常见性评价就是学不懂、学不会、学不透。在化学课堂的讲授过程中，如何能够让学生学懂、学会、学透，则需要化学教师以学生的思考方式为主导，从学生已有的经验角度出发，通过设定相应的教学模式、教学方法，进而激发学生的学习兴趣，调动学生的学习积极性。”李崇超主任也指出：“教师应该充分认识到认知活动的主体是学生，要先交好的发挥学生的主体作用，加快课堂效率，就需要教师有组织、有计划、有目的地引导学生进行教材阅读训练，教材与课堂教学相配合，激发学生的自学能力，而不是所有知识都有教师满堂灌。”刘卫主任也参与了本次备课组活动的讨论，将地理备课组先进的备课经验进行分享，老师们都收获颇多。其他老师也积极参与到讨论中来，老师们一致认为教师可以通过激发学生的自学能力、培养学生动手和动脑能力来提高课堂的教学效率，调动学生的学习注意力，加快课堂的教学节奏。
    通过本次“调整教学策略提高效率加快教学节奏”研讨活动，老师们收获颇多，在期末紧张的复习教学中也有了更加明确地方向，取得了很好的效果。