为了落实数学学科核心素养,促进青年教师成长，提高公开课效率，按照学科组的安排，本周继续开展学科带头人、教学能手示范课。3月25日，任楠老师和龚世俊老师分别在高三理科22班、23班和高二8班为数学组全体老师呈现了两节示范课。任楠老师的课题是一节试卷讲评课、龚世俊老师的课题为《综合法》。参加听课的有数学组全体教师，课后在高二集体备课室进行了评课活动。

示范课上，任楠老师选择高三第四次模拟考试试卷进行讲评，任老师结合答题情况，将出现的典型错误一一指出，带领学生分析题意，一步步转化题目条件，拨云现日，一条可操作的解题路线逐渐清晰明朗起来。整堂课，任老师老师表达清晰流畅，学生积极思考、认真听讲，师生配合默契，完成了既定的教学目标，整节课学习氛围浓郁，学生参与度高，掌握情况良好。

龚老师的示范课上，从两道练习题出发，复习了上节课所学的知识，并引出了本节课所学知识——综合法。通过两道典型例题的讲解，学生自主的总结出综合法的一般思路流程，并且通过两道练习题加以巩固。整堂课设计合理、逻辑清晰，节奏张弛有度。学生课堂气氛活跃，收获满满，并结合例题进行强化练习。学生参与度高，讲练结合，很好的完成了教学任务。

课后，全体数学组老师针对本次公开课做了认真的评价。在评课环节中，赵国团点评道：两位老师基本功扎实，教态很好，可以很好地驾驭课堂，课堂中要注意去启发学生思考。试卷讲评课是一类重要的课型，任老师在这节课中，能借助于具体详实的成绩分析、针对学生不解出错的知识点展开具体讲评，带领学生一步步的分析问、转化问题，思考到位，做题的技能策略指导详实，就试卷讲评课而言，过程完整，做题方法的归纳以及思想方法的指导都很到位，是一节完美的试卷讲评示范课。”吴贺笃老师说道：两位老师这节课内容完整连贯、重难点突出，教态大方得体，各有特色。两位老师的示范课具有一定的学习价值，整节课学生活动丰富，课堂交给学生，充分的调动学生的学习积极性，课堂精学精练，真正掌握这堂课的内容。最后，焦老师就今天的公开课活动做了总结性发言，对本节课的细节性问题做了详细的点评与指导，并且就示范课的上法和大家深入交流探讨。

本次示范课活动及课后研讨，老师们之间相互交流，共同促进课堂教学，这样的活动为青年教师的学习成长提供了一个很好的学习平台。