为了落实数学学科核心素养,促进青年教师成长，提高公开课效率，按照学科组的安排，本周继续开展青年教师汇报课展示活动。5月20日，张前晟老师和赵高辉老师分别在高一16班、17班和航空7班为数学组全体老师呈现了两节公开课。张老师的课题是《解三角形应用举例》、赵老师的课题是《等差数列的概念》。参加听课的有数学组全体教师，课后在高一集体备课室进行了评课活动。

    张前晟老师的公开课上，从一个解三角形的实际问题出发，提前安排学生完成研究性学习任务。然后一步步分析解决问题的方法，多角度推理计算，对于不可到达底部的建筑物的高度测量，学生纷纷举出不同的思考方式，学生对不同类型的距离测量问题有了清晰的认识，提高了学生数学应用能力，获得了科学的解决问题的素养。学生参与度高，课堂效果良好。讲练结合，很好的完成了教学任务。

    赵高辉老师的公开课上，从几个设定好的等差数列出发，带领学生分析数列的特征，然后学生归纳出等差数列的特征。最后结合例题对等差数列的通项公式进行推导。加以练习巩固本节课的所学内容，课堂效果良好。

    课后，全体数学组老师针对本次公开课做了认真的研讨。在评课环节中，赵国团老师认为，两位老师基本功扎实，教态很好，可以很好地驾驭课堂，和以前比有很大的进步。高洁老师说道：两位老师这节课内容设计合理、重难点突出，各有特色，对于研究性学习内容学生更感兴趣，放开让学生展示会更好。最后，焦宇老师就今天的公开课活动做了总结性发言，要求青年教师一定要精心备课，备学生，备教法，备学法，多打磨几遍，多听课，多交流。本次公开课活动及课后研讨，老师们之间相互交流，共同促进课堂教学，这样的活动为青年教师的学习成长提供了一个很好的学习平台。