9月16日（星期一）数学学科组进行了“骨干展风采，引领促成长”系列活动之一，本系列活动改革听评课方式，旨在促进全组教师对课堂的科学性、有效性的反思和探索，罗靓和张强两位老师承担了本次的展示课。

    教师在听课过程中对课堂的各个环节从四个方面----课前情景创设、教学过程客观描述、教学实施优缺点分析、教学行为调整建议，进行了观察并以以表格的形式进行了记录。

    张强老师讲授了《导数综合应用之多元变量问题》，罗靓老师讲授了《二项式定理》。根据听课老师对教学环节观察和记录反馈，评课也针对各个环节展开，课堂四个环节的主评人分别是高洁老师、王晓溪老师、赵琳老师、薛恒老师。焦宇老师、赵国团老师、朱英会老师担任总评课人。他们认为，张强老师课堂内容设置合理，思路与讲解非常清晰，板书整齐规范，与学生互动紧密，很好的达到了这节课的教学目标，本节课最后在小结中归纳出了多元变量的常见解决办法，使得学生在数学思想与数学方法上得到了提升，是一堂成功的高三复习课。罗靓老师的教学过程设计科学合理，课前情景创设简洁与生活联系紧密，知识的生成过程以问题串的形式从特殊到一般、层层递进，非常符合学生的认知过程，很好的突破了教学难点，知识的应用环节准确把握学情、例题设计合理、讲解透彻，而且罗老师在课堂上激情高涨有很强的感染力，整个课堂师生互动、生生互动充分、融洽，是一堂很成功的示范课。

    宋心茹老师对接下来每两周“骨干展风采，引领促发展”的系列活动进行了安排，并强调了新形式听评课尝试与探索的必要性和重要性。

    焦宇老师进一步强调了学科组建设和听评课交流的重要性，对新学期的教研组活动提出新要求，并梳理了学科组工作的工作思路。

    本次教研活动，是对新形式听评课的一次实践和尝试，促进全组教师对课堂规范性、有效性、科学性、专业性的再思考。本学期这样的教研活动将持续进行，相信会让全组老师对于课堂教学会有新的认识、新的思考和新的提升。