10月30日，历史组于西一楼会议室听取了重庆市优质课《两极对峙格局下的世界》，并围绕核心素养进行了评课和新教材运用的探讨。

本节课选取了柏林墙作为贯穿的意象，由“无形墙到有形墙“、”墙下的世界“、”墙究竟还在不在“三个部分呈现了一节成功的探索课。其中对于学术材料的运用、突出与现实的联系、明确的核心素养引导都是本节课的亮点。同时，对于材料选取的客观性、家国情怀不一定走向歌颂也可以进行反思、教学语言的口语化与连贯性等问题也进行了探讨。

随着新高考与统编教材进入倒计时，结合已推进省份无法按时完成教学内容的普遍问题，历史课堂教学需要进行一场由知识要求转向素养要求的变革，围绕核心素养的历史教学的探索也将持续推进。