为推进信息技术与实验教学的深度融合，培养学生的科学探究能力与数据素养，2025年11月27日，陕西省西安中学科技节重点活动——“酶活性探测数字化实验”在生物数字化探究实验室成功举行。本次活动以“传感生命，量化真知”为主题，组织高一年级部分学生运用现代传感器技术，开展了一场精准、动态的生物学探究实践，实现了从定性观察到定量分析的科学跨越。

在生物组郝一点老师的带领下，同学们以温度与pH值对酶活性的影响为切入点，亲手操作高精度pH传感器与温度探测设备，实时捕捉过氧化氢酶在不同环境下的催化速率变化。屏幕上跃动的数据曲线，将原本不可见的生化反应转化为直观、可量化的科学证据，使学生真正体验到数字化实验的精准与高效。

“当我改变pH值，屏幕上的氧气生成曲线瞬间陡升——那一刻，我真正理解了‘最适pH’的意义。”一名参与学生在实验报告中写道。从设置参数到校准设备，从数据采集到结果分析，每一个环节都锻炼了学生的动手能力与科学思维，也加深了对酶特性与代谢调控的理解。

值得一提的是，本次实验还特别设置了“数据验证与误差分析”环节。各小组在获得初步曲线后，需通过重复实验、设置对照、排除干扰因素等方式，对数据的可靠性与重现性进行深入探讨。这一过程不仅培养了学生严谨求实的科学态度，更让他们体会到科学研究中证据链构建的完整性与复杂性。

“这不仅是一节课，更是一次微缩的科研实战。”生物组教师表示，“我们希望通过这样的数字化平台，让学生像科学家一样思考——重视证据、关注过程、敢于质疑。”

作为学校科技节生物专场的重要组成部分，本次数字化实验活动不仅是教学手段的一次升级，更是科学素养培养路径的重要拓展。它打破了传统实验的局限，让学生在数据流中看见生命的“动态密码”，在协作探索中感知生物与信息科技融合的广阔前景。

以传感为眼，以数据为言，这场融合科技与生命的实验课，在学生心中悄然播下了探索未知、追求真理的种子。未来已来，科学教育的边界，正在这样的课堂中被不断重塑与延伸。