为深化同学们对生物技术与工程领域的认知，激发科研创新热情，锤炼科学探究核心素养，2026年3月4日至3月24日，高2027届生物备课组依托寒假研究性学习实践活动，成功举办“生物技术与工程”研究性学习优秀报告展，集中展示了同学们在生物科技探究中的丰硕成果，让课堂知识与生活实践深度交融，为校园科创教育注入鲜活活力。

寒假前的活动筹备阶段，生物备课组教师们提前谋划、精心部署，为同学们提供了丰富多元的课题选题方向，涵盖发酵工程、基因工程等多个核心领域，并针对实验设计、科研论文的书写格式等关键环节进行指导，为活动有序开展筑牢基础。

寒假期间，同学们结合自身兴趣自主选择研究课题，开启了完整的科研探究之旅。从查阅文献、设计科学实验方案，到动手操作、记录实验数据，再到分析实验结果、撰写研究报告，每一个环节都凝聚着同学们的专注与努力。期间，教师全程跟进指导，帮助学生梳理探究思路、完善论文细节，确保研究成果的科学性与规范性。

本次活动得到了积极响应，收集了近一千份研究性学习报告，生物组教师对各班提交的报告进行了严谨的初评，并与入选的同学们一起，对每一份作品进行打磨、润色，最终遴选优秀作品参展。

展览现场，优秀报告整齐陈列，内容丰富详实，既有对常见生物技术应用的探究，也有对前沿生物科技的思考，充分展现了同学们扎实的生物知识功底和较强的实践探究能力。

观展过程中，同学们驻足研读、相互交流，认真学习优秀作品的探究思路与撰写技巧，并为心仪的作品贴上“小星星”参与投票。

此外，完成优秀报告的同学还在课堂上分享了自己的探究经历，从课题选择、实验困难到解决问题的方法、收获与感悟，他们真诚的分享让在场同学深受启发，进一步激发了大家参与科研探究的热情。

最终，活动结合学生投票结果与生物组教师专业评分，评选出一等奖15名，二等奖22名，三等奖81名，人气奖5名，并于2026年3月24日举办颁奖仪式。高二生物备课组组长田子琳老师主持，优秀学生代表王佳乐现场分享研究报告，我校生物竞赛教练、生物学实践活动指导专家亢永平老师、2027届年级部主任罗靓、副主任邓先武为获奖同学颁奖，对他们的优秀探究成果给予了充分肯定与表彰。

高2027届生物备课组将以此次活动为契机，持续深化科创教育实践，搭建更多实践探究平台，引导同学们在生物科技的世界里不断探索、奋勇前行，努力成长为兼具科学素养与创新能力的新时代青年，书写属于青春的科创华章。