西安中学地理诗歌大赛作品展海报



西安中学地理诗歌大赛优秀作品展



西安中学“地理诗歌”大赛获奖作品展吸引学生驻足观看

      三秦都市报-三秦网讯 近日，西安中学教学南楼展出一组特别的宣传栏，吸引全校师生驻足观看，拍手称好。这是由学校高二地理备课组策划的学生地理诗歌大赛获奖作品展，一篇篇兼具地理特色且文词优美的诗歌作品为教学楼增添了一道亮丽的风景。

    中国是一个诗歌的王国，在几千年的岁月里，诞生了浩如烟海的诗篇。许多的佳句名篇诞生于诗人对山川景物的赞美和对万物之理的慨叹，托天地之物言志，借自然之景抒情。地理作为横跨自然科学和人文科学的综合性学科，在普及传授自然科学知识的同时，也承担的培养学生人文情怀的重任。西安中学地理组举办此次地理诗歌大赛的设想便发轫于此。

   尽管已经有了一个不高的预期，但学生们提交的作品还是让老师们耳目一新。虽然遣词用句上还显得青涩，格式题材也不严格符合诗歌的规范，但难能可贵的是同学们用自己的语言，借助地理的原理抒发着自己内心的情感和对事物的看法，没有丝毫做作，这才是打动人心之处。

   同学们的许多诗歌不仅蕴含着丰富的地理信息，充满着对地理的认识和体验，而且生动形象，能给人以美的享受。在阅读学生地理诗歌作品的时候，老师们也被同学们优美的文词，深邃的意境所打动，所启发。如果老师们在日常课堂教学中对学生创造的诗歌巧妙地加以引用，既能够增加地理课的人文色彩，又提升了课堂的品味，在调动学生学习的积极性，完成学习任务的同时，又陶冶了情操，培养和提高了学生的审美能力。

      本次活动的策划小组、地理学科组贺辉、邓先武等老师表示：《中国学生发展核心素养》正式公布，人文底蕴、科学精神、学会学习、健康生活、责任担当、实践创新等六大核心素养和学生的学习生活紧密相关。地理诗歌既有学科知识，又有人文情怀，既有文化传承，又有实践创新，学生的学习积极性明显提高，这也许就是培养学生核心素养的一种有效尝试。（文/郭睿；图/贺辉）

写给西伯利亚的游子

西安中学高一七班  梁之恒

雪
飘飘悠悠
吹送着北国的问候；
   你
挥挥洒洒
渲染着寂寞的忧愁。
飘渺的温存
在寒冷里氤氲，
消逝
湮灭于冷锋，
弥散在模糊的夜空。
哦！寒潮，
西伯利亚的游子！
你穿过高原，踏遍星河，
义无反顾，从未回头。
却不知，这严峻的心
是否留念
莫斯科的风琴
伏尔加的烈酒
还有那摩尔曼斯克
那不改的温柔。
 

Poem of geography

  西安中学高一四班  魏刘锦添

你是白昼
   我是黑夜
我们只是来回的交替
却没有来回的交换
我不会知道你的白
你也永远不懂我的黑
我有漫天璀璨的明星
你有火红炽热的太阳
我永远得不到太阳的光与热
你永远也看不到繁星神话般的光辉
我代表着阴暗
你代表着光明
似乎永远也不能理解
什么是对方
可是
黑夜里也有皎洁的月光
白昼中也有黑暗的影子
上帝也给予过凡人黑暗的眼睛
可凡人用它来寻找光明
困难的不是我无法想象你的光明
不是你无法感受我的黑暗
困难的是
你怎样发现我的光芒
我如何寻找你的影子
 

化为孤岛的寒冰

  西安中学高二（3）班  李晔

我是块化为孤岛的寒冰
有着最巨大的身影
鱼虾在身侧穿行，
也有飞鸟在背上停
我爱万丈高空的鹰，
也爱西伯利亚的雪景
我总觉得大洋正中，
是多么寂静
直到那一天——你的衣衫破旧，
而歌声却温柔
我想给你能奔跑的岸头，
让你无虑无忧
可急剧上升的气温
让我不得不打消这个念头
可怕的温室，让我身影日渐消瘦
可惜我给不了你能奔跑的岸头
云朵儿和寒冰本来就不会有结局
只能辗转之后，各安天命