2015年4月9日星期三，利用教研组活动时间，我校物理教研组全体教师于高2016届17班教室听取了余欢老师选修3-4第十四章第二节《电磁振荡》的公开课。并于课后在集体备课室对本节课进行了讨论与点评。

余欢老师先从电磁振荡演示实验着手，使学生获得一些感性认识，然后引导学生建立理想化的物理模型，再基于学生对实验的感性认识和所建立的物理模型分析电磁振荡的产生过程的各个阶段和特殊状态所具有的特点。最后巧妙的将电磁振荡的过程和机械振动类比，加深了学生对电磁振荡过程的理解。又通过巧妙的例题，巩固了学生对本节重点内容的掌握。

课后，物理组教师们就本节课进行了精彩的讨论。大家一致认为余欢老师语言表达准确、凝炼、流畅，思维严谨缜密，课堂驾驭能力强，板书板画功底好。本节课教学内容挖掘很深，教学设计环环相扣，层层递进，过渡自然；教学节奏紧促，不拖泥带水；教学中也注重物理学基本思想方法的渗透。同时，余欢老师也能在课堂上通过不断的师生互动过程充分调动学生的学习兴趣和思考的积极性，营造了很好的课堂气氛。大家一致肯定了余欢老师短期内的飞速成长。

另外，老师们也提出了一些建议：在重点内容处适当重复强化，以加深学生对重点内容的印象和理解。教学时，还可以表现得更有激情。

总之，本节课是一节成功的新授课，课堂上的诸多亮点都可以让老师们借鉴，给予老师们很多启发，受益颇深！