2015年4月6日下午，我校数学学科组全体教师在高一、21班认真听取了王夏老师《平面向量数量积的坐标表示》公开课，随后全体数学教师在高一集体备课室针对本节课进行了评课活动。
   为了加强大学区教师之间的相互交流，上学期来自66中的王夏老师到我校任教、交流。本次公开课，王夏老师利用导学案进行课堂教学。学生提前预习，课堂上师生相互交流。王夏老师教态大方、自然，善于鼓励、启发学生，整堂课，学生参与度极高，争先恐后回答问题，师生相互配合很好，知识生成自然、顺畅，教学目标有效得到落实。
   课后，组内老师就王老师这节课展开了点评和讨论。
   董小平老师：非常赞同和认可利用导学案这种课堂教学模式，学生的积极性得到提高，参与度高，不是被动的接受知识，而是主动的汲取。建议年轻教师要下决心去探索、研究课堂教学模式。
   张菡老师：王夏老师备课非常充分，利用导学案教学这种模式也值得大家学习。建议在课堂刚开始加快节奏。
    吴贺笃老师：如何把导学案更好地应用于课堂教学之中,这值得大家去思考，比如说：不同课型可采用不同的教学模式。
    随后，组内其他老师也就导学案这一教学模式，展开了积极的讨论。
    本次公开课，引发了各位老师对课堂教学模式的思考，是一次成功的交流。