2016年3月17日下午第一节课，我校全体地理教师在高2018届6班观摩贺辉老师的示范课—《地域文化与人口》，课后在地理教室进行了评议，老师们给予此课高度的评价，认为贺老师这节课大胆创新、思路严谨，真正体现了新课改倡导的“以学生为主体，教师为主导”的教学理念。

这堂课贺老师推陈出新，以猜谜语的方式导入地域文化的概念，并给学生提供了小奖品，充分调动了学生的积极性。接着又以印巴分治时两国的降旗仪式的视频让学生感受地域文化的差异性，学生兴趣盎然。讲到“地域文化与人口时”，贺老师分别以爱尔兰和印度为例，采用对比分析法引导学生学习不同文化背景对人口的影响，学生的小组探究活动以及展示环节将本节课推上高潮，孩子们的展示语言简洁、切中要点，老师的点评高度概括、恰到好处，同时又很自然的过渡到中国文化对人口的影响，节课时又抛出了“中国人口问题解决究竟依靠政策还是观念的改变？”这一探究问题，让整节课又上升了一个高度，回味无穷。

课后的评议中，老师们认为这堂示范课，贺老师教学语言节奏舒缓、语言优美；教学环节完整，过渡衔接自然；知识点的分析严谨透彻、系统性强；教学模式大胆创新，打破传统；探究设计与展示精彩纷呈；学生兴趣浓厚，课堂氛围轻松愉悦；师生互动、生生互动，充分体现了教师为主导，学生为主体的教学新理念，大家一致认为这是一堂生动、活泼、精彩的示范课。当然讲台上的精彩离不开贺老师课下做了大量的工作和精心的准备，这种敬业的态度值得每个人学习。