10月19日下午，我校物理组全体教师听取了张卫岗老师题为《传送带中的功能问题》的示范课,并于课后对本节课进行了分析讨论和研究讲评。本节示范课展示了张卫岗老师一直以来的自信潇洒、功力深厚、条理清晰的教学风格。可以说本节课容量足、知识全面、系统性强，是一节成功的高三物理一轮复习课。

课堂伊始，张老师以提纲挈领的论述，总结了和传送带相关的问题及解决问题时的思路方法和注意事项，给学生以总体的感知，有振聋发聩之感。紧接着以水平传送带和倾斜传送带两道问题展开论述。在讲述过程中，张老师循循善诱，不断引导学生思考和解决相应的问题，学生反响良好。

作为一节一轮复习课，张老师不仅关注本节课的主题：传送带中的功能问题，也能够关注和传送带相关的其他问题，如运动学和动力学问题，让课堂的空间更加的广阔，让学生的思维得到更多的启发与锻炼。

在评课阶段，物理组老师纷纷发言，表达了自己对本节课的想法，主要观点如下：

1.课堂设计环环相扣，问题设置层层递进，由易入难，能够让学生学有所得；

2.循循善诱，不紧不慢，能够很好的控制课堂的节奏，详略得当、缓急有序。

3.对知识的总结深刻到位，对方法的提炼简单精准、对思想的点拨发人深省。

总体而言，本节是一节成功的示范课，为其他老师提供了很多的思考空间，另外，张卫岗老师的深厚的教学功底、精准简洁的语言表达，尤其是对教学的思考、对物理知识的深入把握给老师们留下了非常深刻的印象，值得老师们认真学习。