2017年3月28日上午，高一英语组全体教师在录播教室听评了路爱芳老师的语法公开课：主语从句。路老师对本节语法课的处理整体遵循观察-探究-应用的思路。开课之前，路老师向学生播放著名歌手Kelly Clarkson的音乐：Stronger (What doesn’t kill me makes me stronger)，歌曲充满激情而歌词中又含有不少主语从句，点燃了学生上课的热情。接着，路老师利用与当前热点话题相关的图片作为引导，为学生呈现大量主语从句例句，并启发学生观察主语从句的基本结构、主语从句的关系词及其用法等。在引导学生探索主语从句的基本规律后，路老师为学生充分提供在多种形式的练习中使用目标语法的机会，促进学生语言内化，尤其是联系学生生活实际设置了开放性练习。通过创设“清明节”、“养老院之行”和“运动会”三个情境，让学生充分发挥想象，尽可能使用主语从句来描述场景。该活动不但调动了学生的学习兴趣，又使学生在应用过程中熟练掌握主语从句的用法。

 基于对课程标准、学生情况准确的分析，路老师联系社会热点、发掘学生兴趣，以启发-探究式的教学方式将传统印象中枯燥的语法教学课变得有声有色，获得了大家的一致好评。郭静媛老师认为本节课是引导-发现式(the guided discovery method)语法教学的典范，关注学生的理解与应用；郭玮老师认为情景教学特色十分突出，学生在学习过程中能够体验一种成就感。

 本节课的尝试既是在教学实践层面上对上一次小组集体备课理论研究成果的回应，又进一步引发了教学们对语法教学不断的思考。李宏杰老师鼓励大家充分利用集体教研、通过对一堂课的不断打磨提高教学的艺术。