11月21日，历史组全体老师于高二文科2班听取李静老师《西学东渐》一课，并于高二集体备课室评课。

    李静老师维持了其一贯的儒雅之风，整堂课逻辑清晰明确，节奏张弛有度，让人如沐春风。尤其在具体的课程设置上，从单元框架入手，批判分析了费正清的“冲击—反应”模式，从而引入了近代中国人从“开眼看世界”到“体用之争”主动渐进的思想探索。整节课厘清了时间脉络、设置了观念冲突、引入了史学理论、丰富了历史细节，落实了时空观念、史料实证和历史解释的能力，唤醒了近代救亡图存的家国情怀。是一节适用于文科学习的有框架有细节、有知识有能力的好课。

    评课环节，各位老师均对这节课的教学设计和充分准备予以肯定。同时针对课堂语言的雕琢、导入破题的不同方法、与时事热点的联系等问题展开了探讨，彰显集体智慧，促进教学质量的提升。